國際產學專班
國際學生產學合作專班教育目標
工業工程與管理系旨在藉由台灣工業發展與教育經驗，培養越南學生中文溝通能力及基礎知識與專業技能、溝通協調與團隊合作、專業倫理與終身學習能力、並能有效解決實務問題的工業工程與管理人才。
本系大學部教育目標為：
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使學生具備基礎數理及電腦使用能力。
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使學生廣泛認識工業工程與管理領域之知識與技能。
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使學生具備整合當代專業知識與工具的能力，界定、分析與求解實務問題。
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使學生具備有效溝通的能力。
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使學生具備敬業精神、專業倫理、終身學習、團隊合作與領導的能力。
專班核心能力指標
| 核心能力 | 能力指標 |
| 核心能力1： 應用數學、科學及工程知識於專業學科的能力。 |
1.數量工具使用能力 2.科學分析與預測能力 3.軟體工具使用能力 |
| 核心能力2： 認知、規劃並解決工業工程與管理實務問題的能力。 |
1.問題察覺與認知能力 2.方案規劃與管理能力 3.標準流程建置與控制能力 4.製造、生產、與自動化技能 |
| 核心能力3： 資料收集、整理、統計分析與詮釋的能力。 |
1.問題分析與資料蒐集設計能力 2.資料整理與圖表製作能力 3.統計分析與詮釋能力 4.系統績效分析與標準建立 |
| 核心能力4： 系統、組件或製程等規劃與設計，以滿足需求面的能力。 |
1.系統化分析與設計能力 2.系統化規劃與建置能力 3.制度建立設計能力 |
| 核心能力5： 跨領域團隊工作及有效溝通與計畫管理的能力。 |
1.溝通協調能力 2.領導統御能力 3.計畫管理能力 4.系統導入與管理維持能力 |
| 核心能力6： 具備廣度知識以了解當代議題與其社會衝擊的能力。 |
1.勞工與職場安全衛生專業技能 2.環境永續發展認知能力 3.創新思考能力 |
| 核心能力7： 終身學習態度養成的能力。 |
1.專業道德認知能力 2.職場倫理認知能力 3.企業社會責任認知能力 |
| 核心能力8： 專業道德與倫理的認知。 |
1.資訊知識蒐集能力 2.外語能力 |
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